Рабочая программа по ОРКСЭ (4 класс) на тему. Основы духовно-нравственной культуры. Особенности методики преподавания основ светской этики. Состав УМК « Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Шемшурина А.И Методические пособия по всем модулям ОРКСЭ разработаны в.
К уроку ОРКСЭ в 4 классе по теме "Этикет" (ролик 1) - Duration: 2:24.
Рабочая образовательная программа по курсу «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (ОРКСЭ) модуль «Основы светской этики» 4 класс. Учебник «Основы светской этики», 4-й класс (авторы А.А.Шемшурин, Н.М.Брунчукова, Р.Н.Демин). Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики: Основы светской этики. Методическое пособие к учебнику А.А. Дёмина « Основы светской. Основы светской этики. Шемшуриной "Основы . А.А.Шемшурин, Н.М.Брунчукова, Р.Н.Демин, К.В.Савченко, Т.Д.Шапошникова. Вот выберут родители на следующий год светскую этику, и программа опять пригодится!
Рабочая программа по ОРКСЭ (4 класс) на тему: КТП ОРКСЭ . М.: «Просвещение», 2. Цель учебного курса: - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному и нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Требования к метапредметным результатам: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления; формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; адекватное использование речевых средств и средств информационно- коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач; умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации; овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно- следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Требования к предметным результатам: знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России; знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России; осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни. Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса.
Список основной литературы. А. И. Шемшурина Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Гостевой этикет, или На высшем уровне. М., 2. 00. 6. Васильева- Гангнус Л. В. Правила этикета: краткий справочник.
М., 1. 99. 2. Насонкина С. А. М., 1. 99. 8Поддубская Л. Р. М., 2. 00. 3. Учебно- тематическое планирование. Учебный модуль «Основы светской этики»Разделы программы, темы. Количество часов Введение.
Этика – наука о нравственной жизни человека. Этикет общения. 4. Этикет. 4Этика человеческих отношений. Этика отношений в коллективе. Простые нравственные истины. Душа обязана трудиться. Посеешь поступок – пожнешь характер.
Судьба и Родина - едины. Итого. 34. Количество часов всего: 3. Количество часов в неделю: 1. Календарно- тематическое планирование . Этика – наука о нравственной жизни человека. С. 4- 8. ИНМ2. 10. Добрым жить на белом свете веселей.
С. 1. 0- 1. 15. ИНМ3. Правила общения для всех. С. 1. 6- 1. 9ИНМ4. От добрых правил – добрые слова и поступки.
С. 2. 0 - 2. 3ИНМ5. Каждый интересен. ИНМ7. Красота этикета. С. 3. 4- 3. 7ИНМ8. Простые школьные и домашние правила. С. 3. 8- 4. 1ИНМ9. Чистый ручеёк нашей речи.
Обобщение знаний по разделу «Этикет»С. ИНМ, ОСМ1. 0В развитии добрых чувств – творение души. С. 4. 8- 5. 1ИНМ1. Природа – волшебные двери к добру и доверию. ИНМ1. 2Чувство Родины. НРКС. 5. 6- 5. 9ИНМ1. Жизнь протекает среди людей.
Обобщение знаний по разделу «Этика человеческих отношений»С. ИНМ, ОСМ1. 4Чтобы быть коллективом. ИНМ1. 5Коллектив начинается с меня. С. 6. 8- 6. 9ИНМ1. Мой класс – мои друзья. ИНМ, УКЗП1. 7Ежели душевны вы и к этике не глухи.
ИНМ2. 1Жить во благо себе и другим. ИНМ, ОСМ2. 2Следовать нравственной установке. С. 1. 00 - 1. 03.
ИНМ2. 3Достойно жить среди людей. С. 1. 04- 1. 09. ИНМ2.
Умение понять и простить. С. 1. 10- 1. 15. ИНМ, ЗПЗ2. Простая этика поступков. ИНМ, ОСМ2. 6Общение и источники преодоления обид. С. 1. 22- 1. 25. ИНМ2. Ростки нравственного опыта поведения. С. 1. 26- 1. 29. ИНМ2.
Доброте сопутствует терпение. С. 1. 30- 1. 33. ИНМ2. Действуй с приставкой «СО». ИНМ, ОСМ3. 0С чего начинается Родина.
ИНМ3. 2Человек – чело века. С. 1. 50- 1. 53. ИНМ3. Слово, обращенное к себе. УКПЗИНМ- изучение нового материала, ЗПЗ- закрепление первичных знаний, УКЗП- урок комплексного применения знаний,ОСМ- урок обобщения и систематизация знаний.